「体育运动儿歌一年级」体育运动儿歌一年级下

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体育运动儿歌一年级

体育运动儿歌一年级下

「体育运动儿歌一年级」体育运动儿歌一年级下

学汉字儿歌

认:一,人,大,天,夫,夹,来

一人大 二人天 天字出头就是夫 夫字两点夹夹牢 夹子站好来来来

认:一,二,三,王,主,注

一二三 加一竖 就是王 王上一点叫做主 泡在水里变成注

认:子,字,学

小孩子,戴帽子 头上一点写大字 小孩子,戴帽子 头上三点上学去

认:丁,口,可,哥

横竖勾,是个丁 藏个口字就可以 小可大可做哥哥

认:十,千, 舌

一横一竖是个十 歪了脑袋变成千 张开大口吐舌头

认:口,吕,品

一口口 两口吕 三口品品好味道

中:

一个口字有点扁,一根利箭中间穿。利箭一下射中靶,箭法真是不简单。

禾:

一撇写在木字头,变成禾苗栽地头


体育运动儿歌一年级上册

头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动 ...

体育运动的儿歌一年级

运动方面的儿歌

运动方面的.儿歌,儿歌有趣、押韵、朗朗上口,很适合小孩子加强记忆,一直是早教启蒙中必不可少的一部分。下面分享我整理的运动方面的儿歌,让孩子轻松加强身体锻炼。

运动方面的儿歌1

1、乒乓球

小黄球,闪闪亮,

乒乒乓乓上战场。

你扣杀,我推挡,

不顾脸上汗珠淌。

喝彩急,掌声响,

夸我中华小健将。

2、学跳水

游泳池,风光美,

小妹妹,学跳水。

张开小胳膊,

好像海燕展翅飞。

小妹妹,姿势美,

扑通一声跳下水。

水花溅起一支歌,

长大参加奥运会。

3、溜冰

冰场上,花样多,

你来我往像穿梭,

一会儿跳起像芭蕾,

一会儿转身像陀螺,

一会儿像飞小奔马,

一会儿又像小天鹅,

千姿百态舞翩跹,

好像仙子下银河。

4、跳绳

一根长绳两头摇,

我在绳中跳啊跳,

好像蝴蝶翩翩舞,

更像燕子入云霄,

跳出花样一个个,

跳得身体壮又高。

运动方面的儿歌2

1、袋鼠跳

春风吹,太阳照,

袋鼠清晨上学校。

课本塞进肚子里,

不骑单车双脚跳。

蹦蹦跳,蹦蹦跳。

天天锻炼身体好,

身体好,不迟到,

小鸟称赞山花笑。

2、二人三足

肩并肩,手挽手,

二人三足大步走。

齐心协力是关键,

步幅一致争上游。

3、赶猪进圈

我是一个饲养员,

赶猪进圈忙得欢。

猪不听话我生气,

我不听话老师急。

4、金豆搬家

圆金豆,金豆圆,

我搬金豆到河南。

河南有个大水坑,

种下金豆长银圆。

5、接力赛

接力赛,接力赛,

一棒更比一棒快,

快!快!快!

建设祖国看我们新一代。

运动方面的儿歌3

1、学跳水

游泳池,风光美,

小妹妹,学跳水。

张开小胳膊,

好像海燕展翅飞。

小妹妹,姿势美,

扑通一声跳下水。

水花溅起一支歌,

长大参加奥运会。

2、跳绳

一根长绳两头摇,

我在绳中跳啊跳,

好像蝴蝶翩翩舞,

更像燕子入云霄,

跳出花样一个个,

跳得身体壮又高。

3、游泳歌

夏天游泳好处多,消暑休闲又健身,

大水无情危生命,安全第一要记清。

小朋友要仔细听,游泳安全有本经,

不要独自去玩水,外出游泳大人跟。

想要快乐学游泳,游泳知识记心中。

珍惜美好新生活,安全警钟常常鸣。


体育活动儿歌一年级

1、为每位学生编站位。根据学生高矮来进排序,然后拿本子记下每位学生的名字、站位,并要求学生记住自己的站队。

2、举起写字的手,放在右边同学的肩上。记住自己右边同学是谁,如有用左手写字的同学需个别指导。在以往的教学中,让学生记住自己前后左右站的都是谁,由于一年级学生的年龄很小,很难记住四个方位的同学,往往容易记混,采用这种方法只让学生记住右边的同学就容易多了。

3、左手叉腰找位置。一年级新生集合站队往往会调整不好自己与同伴之间的间隔,站队时拥挤在一起,因此在站队时让所有同学都左手叉腰找位置,很好地解决了站队拥挤的问题。

4、变换站队方位,巩固集合站队的能力。在学生初步体会了站队的方法,明确了自己所站位置之后,改变原来站队的方位,进一步巩固站队的方位,进一步巩固站队的能力。

体育教学形式多样

一年级的体育教学,其练习方法、形式可采取多样化,特别是在课的准备部分,可根据学生神经中枢较易兴奋,较注重集体英雄主义,好胜心强等特点,体育课可进行形式多样的准备运动。

如“网鱼”、游戏“巧过拦截区”、“跳过跑绳”等集体竞赛游戏去调动学生的积极性,如果一节体育课准备部分练习组织得当,学生的积极性调动起来了,这堂课就容易驾控。

基本部分内容教学过程中,应结合教材进行教学,关注学生的生活经验,增强书本知识与现实生活的联系,使课堂学习与课外的自主活动联系起来,使学生在生活中学习。

在学习中生活提高了学生学习的兴趣,真正使学生在参与运动过程中,学到了一定的运动技能,同时身体、心理健康和社会的交往能力也得到了发展。

对一年级的学生,教师的组织指导作用非常重要,充分发挥学生的主动积极性,创造性地使用新教材,促进学生素质发展。

如在“模仿性走”教学中,根据教材的特点和儿童的身心特点、兴趣等,创设了“动物园”情境,让学生在音乐声中头戴各种小动物和各种人物(老人、青年、小孩)的头饰,唱着“动物园里动物多,大象、狮子、小白兔,动物多得数不清”的儿歌。

列队欢快地走进“动物园”,在“动物园”里与各种“动物”自由的嬉戏、与“游人”愉快的游戏,凭学生原有的生活体验和想象、创造,模仿各种动物、各种人物走路的动作,以此来培养学生的观察、想象和创造能力,同时也提高了参与活动的兴趣,学到了一定的知识。



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网友id:74313355

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一年级体育游戏一年级的小学生活泼好动,喜欢玩,一下课就跑到操场、走廊跑跳打闹,既不文明也不安全.作为班主任,我们可以找...

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“养成运动好习惯”.本期主要从体育课、大课间等方面入手,帮助一年级新生为小学生活做好准备,更好地适应学校生活,一起学起...

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